Лабораторна робота «Дослідження явища електролізу»

Мета: сформувати експериментальні навички учнів, виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення та вміння робити висновки з експерименту.

Тип уроку: урок формування практичних навичок.

Обладнання та наочність: обладнання лабораторної роботи, зошит з друкованою основою для виконання лабораторних робіт.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

 

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Виконання лабораторної роботи

Правила з техніки безпеки для учнів у кабінеті фізики:

  • Лабораторне обладнання розміщуйте на своєму робочому місці акуратно, щоб запобігти падінню приладів або їх перекиданню.
  • Чітко дотримуйтеся порядку виконання лабораторної роботи та правил техніки безпеки.
  • Будьте уважні й дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.
  • Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.
  • Не починайте роботу без дозволу вчителя.
  • При проведенні дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів.
  • Стежте за справністю кріплень використовуваного обладнання, користуйтеся тільки справними приладами й обладнанням.
  • Після завершення лабораторної роботи ретельно приберіть своє робоче місце.
  • Із класу виходьте тільки з дозволу вчителя.
  • При отриманні травми або поганому самопочутті повідомте про це вчителя.

 

Пропонується дослідити виконання закону Фарадея для електролізу.

Порядок дій учня:

  • За допомогою терезів знайдіть масу катодаm1.
  • Зберіть електричне коло за схемою:
  • Зверніть увагу на те, що електрод, масу якого ви виміряли, є катодом та підключається до «–» джерела струму.
  • Опустіть електроди у ванну з розчином CuSO4, замкніть коло та одночасно запустіть секундомір. Протягом експерименту підтримуйте силу струму незмінною.
  • За 15 хвилин припиніть дослід, висушіть катод фільтрувальним папером та виміряйте його масуm2.
  • Обчисліть масу мідіm, яка виділилася на електроді. Обчисліть електричний заряд, який пройшов через електроліт.
  • Знову опустіть електрод у ванну, замкніть ключ та включіть секундомір.
  • Повторіть вимірювання маси ще 4 рази через кожні 5 хвилин, обчислюючи кожного разу масу міді та електричний заряд.
  • Результати вимірювань та обчислень занесіть у таблицю:
  • Побудуйте графік залежності маси міді, яка виділилася на катоді, від зарядуm(q).
  • Знайдіть на графіку середню точку, запишіть значенняmсериqсер. Обчисліть середнє значення електрохімічного еквіваленту міді за формулоюЗнайдіть табличне значенняkтабл.
  • Порівняйтеkвимтаkтабл. Поясніть можливу певну відмінність значень.
  • Обчисліть абсолютну та відносну похибки експерименту за формулами:Побудуйте графік залежності маси міді від часу протікання електричного струмуm(t).

 

IV. Підбиття підсумків уроку

 

V.Домашнє завдання

Завдання за підручником.Повторити § 19–20.

Завдання за задачником.Розв’язати № 11.40, 11.46.

Додаткове завдання. Електричну лампу включили послідовно з електролітичною ванною, наповненою слабким розчином NaCl. Дослідіть експериментально, як буде змінюватися яскравість горіння лампи, якщо збільшувати концентрацію розчину.

 

Уроки на схожу тему:
Всього коментарів: 0
Имя *:
Email *:
Код *: